Сергей Переслегин продолжает препарировать понятие культурного канона.

Образование заставляет нас заучивать, запоминать и находить правильный ответ. А креатив и воля, необходимые ученому — вещи прямо противоположные тому, чему учит школа. И в этом плане вопрос о том, КАК готовить людей к познанию просто не решен. Но в образовании есть одна очень важная вещь: совокупность культурных норм, которую общество считает необходимым передать следующему поколению...

В завершении своего рассказа о технологиях Сергей Переслегин размышляет о том, в каких странах мира возможны прорывы в этой области.

Нанотехнологии сегодня часто становятся поводом для шуток, но полный пересмотр базовой физической картины мира обязан привести к такому же полному пересмотру технологических сфер, основанных на физике. И здесь на первый план как раз выходят нанотехнологии и биомед...

Во всем мире задача технологий всегда сугубо обеспечивающая — сами по себе они малоинтересны. Технологии работают на наше существование, как цивилизации, и делятся на четыре пакета. Вот об этих пакетах и расскажет Сергей Переслегин в этом выпуске своей саги...

Почему сегодня государствам не нужны люди с высшим образованием? Где для государства скрываются основные риски при подготовке высокообразованных профессионалов? Куда вообще может двигаться высшее образование?

Гуманизм — довольно-таки позднее изобретение человечества — был создан для довольно просвещенных слоев человечества и со временем стал центром картины мира. Но насколько соответствует сегодняшнее понимание гуманизма его изначальным постулатам, и стоит ли опираться на него в выборе пути для всей страны?

XIX-е столетие и большую часть XX-го господствовала точка зрения, согласно которой существует такое понятие, как прогресс. Мы познаем, потому что иначе жить не можем. Но последние лет тридцать идеология прогресса считается мертвой...

В ХХ-м веке будущее рисовалось американским фантастам постапокалиптическим и высокотехнологичным, а советским — с отсутствием прямого принуждения и с внятным и умным управлением. И те, и другие изрядно ошибались...

На сегодняшний день существует ряд представлений, как нужно анализировать, описывать, представлять будущее, чтобы управлять им. В этой программе будут рассмотрены основные из этих представлений.